Para explicar de manera breve y concisa la diferencia entre la “fonología” y la “fonética”, diremos lo siguiente:

• La “fonología” estudia los fonemas y su función. Recordemos que los fonemas son las unidades lingüísticas más pequeñas, sin significado, y son entidades abstractas (representaciones de los sonidos). Nos sirven para distinguir significados, así vemos que no es lo mismo decir “bala” que “pala”. La sustitución de “b” por “p” da lugar a palabras distintas, con diferentes significados. Los fonemas /b/ y /p/ son distintos: en sí no tienen significado, pero sirven para establecer diferencias significativas.

• La “fonética” estudia los sonidos y su producción,  su constitución acústica y su percepción (es decir, cómo se forman los sonidos y cómo se perciben). No olvidemos que los sonidos son las representaciones materiales de los fonemas, es decir, aquello que emitimos cuando hablamos. Por lo tanto, la fonética se ocupa de las maneras de articular usando los órganos vocales. Así, encontramos sonidos bilabiales (se producen con ambos labios, como la [p]), sonidos labiodentales (se producen con dos dientes y el labio inferior, como la [f]), sonidos alveolares, palatales, velares, etc.

Marcela nos pregunta como se cuando utilizar el not, aren’t, o isn’t para hacer una oración negativa. Ésta es la respuesta de nuestros profesores.

Imaginamos que a lo que se refiere es a la forma negativa del present del verbo “to be”. Al formar oraciones negativas siempre necesitaremos de “not”. Así, usaremos “am not”, “are not (aren’t)” e “is not (isn’t), dependiendo del sujeto que lleva la oración.

De esta manera, las formas negativas completas son:

“I am not” = “I’m not”
“You are not” = “You aren’t” = “You’re not”
“He/She/It is not” = “He/She/It isn’t” = “He’s /She’s /It’s not”
“We are not” = “We aren’t = “We’re not”
”You are not” = “You aren’t = “You’re not”
“They are not” = They aren’t” = “They’re not”

 Como se ve, siempre se usa “not”, aunque a veces sea de forma contraída con el verbo (aren’t, isn’t, pero “am not” no se puede contraer en “aren’t”). Lo único que hemos de tener en cuenta para usar estas formas negativas es la persona a la que nos estemos refiriendo o que esté realizando la acción.

Frase afirmativa: I am going to study.
Frase negativa:
I am not going to study.
I’m not going to study.

Frase afirmativa: You are going to study.
Frase negativa:
You are not going to study.
You aren’t going to study.
You’re not going to study.

Frase afirmativa: He/She/It is going to study.
Frase negativa:
He/She/It is not going to study.
He/She/It isn’t going to study.
He’s/She’s/It’s not going to study.

Frase afirmativa: We are going to study.
Frase negativa:
We are not going to study.
We aren’t going to study.
We’re not going to study.

Frase afirmativa: They are going to study.
Frase negativa:
They are not going to study.
They aren’t going to study.
They’re not going to study.

Juan Larrea nos pregunta si al utilizar “did” en oraciones en pasado el verbo va en presente o también en pasado. Ésta es la respuesta de nuestros profesores.

Cuando nos referimos a una acción en pasado y la oración es negativa (es decir, hemos de usar “didn’t”) o se trata de una pregunta (hemos de usar “did” delante del sujeto), el verbo principal de la frase ha de usarse en infinitivo, ya que el pasado vendría expresado en el propio “didn’t” o “did“. Veamos algunos ejemplos, con un verbo regular (play) y otro irregular (go):

Frase afirmativa: You played basketball.

Frase negativa: You didn’t play basketball.

Frase interrogativa: Did you play basketball?

Frase afirmativa: He went to the theater.

Frase negativa: He didn’t go to the theater.

Frase interrogativa: Did he go to the theater?